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关注热点,实用之中见升华
时间:2011-9-23    作者:白方    【打印】【关闭】
新课标提出了三维教学目标,将过程与方法、情感态度与价值观和知识与技能并重,为高中物理教学提出了更高的要求。然而在教学层高面上,高中教师最关注什么?毋庸置疑,高考以及针对高考复习的教学经验,一定是教师关注的热点。 为了使本届物理学科基地培训对各类教师都具有一定的实用性和吸引力,同时切实落实学科基地培训对新课改的推动作用,在本届物理学科基地培训活动中,我们推出了龙8国际_龙8国际pt老虎_龙8国际娱乐pt老虎机物理学科的两位优秀教师,针对高三物理总复习、从宏观和微观两个角度,分别将各自多年积累的教学体会,毫无保留地拿出来与大家分享。如果仅仅提供针对高考的策略,培训再精彩也是培养工匠,因此,我校物理组的王雁和李淼两位老师都精心准备了报告,将新课改的三维目标及先进的教学理念渗透于其中。 2011923,是物理学科基地培训的开班仪式。在对参与培训人员学习意向的问卷调查之后,王雁老师以《12届高三三轮复习策略》为题,进行了一次精彩生动的报告。王雁老师的报告从大局入手,以高考大纲的要求为切入点、以历届高考题为例、以阅卷分析和试题评价为框架、以得分情况及统计分析为落脚点,清晰具体的将高考物理学科对各类能力的要求呈现在大家眼前,直观的体现了不注重学生能力提升的教学是低效甚至无效的,同时给出了具体、可操作的高考三轮复习能力提升方案,得到了全体学员的好评并充分调动了他们的积极性和主动性,为我们之后的培训活动创造了良好的开端。     20111028,继王雁老师针对高三复习能力提升的报告之后,应广大学员的要求,我组连续多年跟高三的优秀教师李淼老师,以《提高高三物理习题教学有效性的两个策略》为题,为大部分对于习题教学还存在困惑或有待提升的学员们,针对高考复习作了更为详尽的报告。李淼老师的报告于细节着眼,以“物理高考全程的4个基本问题”为切入点,将现行教学中对“有效教学”的认识误区,逐一呈在大家眼前,丝丝入扣地将“灌得越多越有效”、“秀得越多越有效”、“磨得越多越有效”这三类认知错误明确加以阐述,并提供了科学的解题训练策略,再次得到了一致好评并扩大了培训活动的影响。 多次国优课一等奖获得者、龙8国际_龙8国际pt老虎_龙8国际娱乐pt老虎机王雁老师讲解高考复习策略   东三省十佳课教师、龙8国际_龙8国际pt老虎_龙8国际娱乐pt老虎机李淼老师讲解高考习题课教学
 
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